ORGANIZADORES GRÁFICOS.

                                                    

PROPÓSITO: que el alumno conozca los diferentes tipos de organizadores gráficos que existen y qué los caracteriza.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE: el alumno identifica y reconoce satisfactoriamente las características con las que cuenta cada uno de los diferentes tipos de organizadores gráficos, ya que los alumnos deben tener acceso a una gran cantidad de información para que pueda organizar y procesar el conocimiento.

Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales. Éstos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información.

MAPA CONCEPTUAL.
El mapa conceptual es un organizador que tiene como finalidad sintetizar y permite establecer una relación entre los distintos conceptos principales que posee un tema.
En los mapas conceptuales se deben utilizar los conectores y preposiciones, pues al momento de leerlos, es lo que dará coherencia al tema y permitirá al lector entender perfectamente de lo que se escribe. Es importante entender que se lee de arriba hacia abajo, o ene le sentido de las manecillas del reloj.

MAPA MENTAL.
Es un diagrama organizado en el que se representan ideas,  imágenes, proyectos, visiones y animaciones a fin de que estos contengan una sociedad entre ellos para que se interprete un mensaje en general y final. Este mensaje debe estar representado por un globo central y alrededor de este todas las ideas que complementan la situación que describe la idea inicial.

CUADRO SINÓPTICO.
Se realizan con la única intención de ordenar la información sobre algún contenido de manera jerárquica. Generalmente, este resultado se obtiene mediante la utilización de llaves.
Gracias a esto el lector puede tener una idea clara sobre la manera en el que el tema está organizado, además de conocer a simple vista, cuáles son los elementos que forman y componen  esta argumentación. Permite el reconocimiento de la relación existente entre varias concepciones.

EJERCICIO:

Elija uno de los tres organizadores gráficos anteriormente descritos y elabore con el tema de su preferencia.

CONCLUSIÓN: con el uso de estás técnicas de aprendizaje los alumnos involucran habilidades como ordenamiento, comparación y clasificación.